Continúo con el avance 3:
2.3. Trabajos manuales de botellas de refresco y de agua
embotellada, como por ejemplo: dulceros con la botella de coca cola, y una
maceta, de una botella de pintada de color rosa para hacer una alcancía en
forma de puerquito, lapiceros en forma de animales con latas de leche clave,
los rollitos del rollo de papel higiénico cajas de cereal.
Yo, y la educadora de EDU, ciencia y arte en la educación.
Botellas de plástico y de lata, pinturas de agua hojas de
colores, y papel de regalo, pegamento, etc.
Esta
actividad se inició el lunes 29, se realizó la maseta, el marte 30, se
realizaron los dulceros, y 1 de noviembre, jueves se les proyectaron canciones
del cuidado del medio ambiente y reciclaje y separación de basura, en esta
ocasión les proyecte una canción que no les había proyectado y me lo dijeron y
me pude dar cuanta que si aprendieron mucho o si hubo avance de aprendizaje
porque me estaban diciendo frases como “pon la basura en su lugar” de que no se
debe tirar en el piso, etc. Sin que yo les preguntara, solos estaban opinando
sobre los arboles de como cresen etc.
El
miércoles 31, estuve realizando encuestas a madres de familia sobre el tema del
cuidado del medio ambiente y reciclaje, porque no se pudieron reunir en grupo
solo se les envió la información sobre el tema y el video, pude darme cuenta
que algunas personas reciclan y reutilizan algunos desechos, como por ejemplo
una me dijo que recicla los cubiertos desechables los lava con agua, jabón y
cloro y en otra ocasión los reutiliza, otras reciclan las tapas de botellas de
plástico etc.
Tablas
o gráficas:
Preguntas
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Responsable:
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niños
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Padres
de familia
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¿Qué
tanto saben los niños sobre el cuidado del medio ambiente?
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Los
niños saben lo que se necesita sobre el cuidado del medio ambiente y lo que
es el cómo se realiza el sembrar una semilla, y el cuidado que debe de tener
para que nazca una planta.
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Las
madres de familia saben del problema de contaminación ambiental.
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¿Qué
tanto avanzaron en sus conocimientos sobre el reciclaje?
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Lo
que los niños sabes es que a los residuos se les puede dar otro uso, por
ejemplo el realizar una maseta y un dulcero, y cajas de revistero que les
puede ser de gran ayuda.
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Las
madres saben que pueden reciclar botes de aluminio y pet y vender y así sacar
algo de recursos.
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¿Qué
tanto conocen sobre las tres R?
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Los
niños saben, reciclar, reutilizar y reducir, los residuos.
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Las
madres saben, reciclar, reutilizar y reducir, los residuos.
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¿Qué
tanto saben sobre el tema de clasificación de residuos?
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Los
niños saben la separación de lo orgánico con
lo inorgánico y lo que es papel, plástico y otros.
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Las
madres saben la separación de lo orgánico con
lo inorgánico y lo que es papel, plástico y otros.
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¿Qué
tanto comprende los beneficios que se obtienen al depositar los desechos en
los recipientes adecuados, reciclarlos y reutilizarlos?
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Los
niños saben lo necesario, el día primero me sorprendieron cuando sin
preguntar ellos comentaban frases como deposita la basura en su lugar y
otras.
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Las
madres saben lo necesario, también me sorprende cuanta gente ya recicla
algunas cosas, por ejemplo botes, cubiertos entre otros.
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Medir
el nivel de logro de cada uno de los objetivos específicos
Los
colores del reciclaje básicos
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Colores
de los contenedores.
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Lista
de residuos
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Color
blanco
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(Envases
y residuos de medicamentos).
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Color verde (vidrio)
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Botellas
de vidrio, de bebidas, envases de refrescos, envases de cervezas, de
alimentos, conservas, etc...Papel: folletos, revistas, periódicos, cuadernos,
folios, bolsas de papel, sobres, cartulina y demás derivados del papel. Cartón:
todo tipo de cajas de cartón, envases de cartón, paquetes, hueveras, etc...
envases plásticos de productos alimenticios, botellas de pet, bolsas de
plástico, envases de tetrabrik, botellas de limpieza, botes plásticos de
bebidas, bandejas de corcho blanco, envoltorios, film alimenticio. Desperdicios
orgánicos, restos vegetales, restos animales, restos de café, etc... Otros
residuos: papel engrasado o plastificado, servilletas usadas, retales,
cenizas, corcho, residuos diarios, etc...
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Color azul (papel y cartón)
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Color amarillo (plásticos y latas)
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naranja (orgánico)
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Color
gris reciclaje (resto de residuos):
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Ponderación:
10
de 10 residuos.
9
de 9-8
8
de 7-6
7
de 5
6
de -4
5
de -3
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Calificación
promedio de los alumnos
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Entre
un nueve u ocho.
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Nombre
de la institución
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Institución EDU,
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Formato
02, para la observación de la participación de los niños.
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Fecha
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Nombre del responsable
de la actividad: Celia
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Actividad 1 Platica sobre el cuidado de la
naturaleza y video de la Historias para cuidar el medio ambiente
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15/10/2018
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Capturado por:
Celia
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Actividad 2 trabajo de colorear
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19/10/2018
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Marca con una x, a cual actividad
corresponde la captura de esta información, la fecha y llena los campos del
matiz siguiente.
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Actividad 3 Explicación sobre el reciclaje y de
los residuos
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16/10/2018
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Actividad 4 video, ¿Qué significa reciclar,
reducir y reutilizar? ¿Qué símbolo tiene?
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23/10/2018
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Actividad 5 Trabajos manuales
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24/10 al 1/11/2018.
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Bitácora de observaciones
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No.
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Asistentes y madres de familia
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Comentarios, aportaciones.
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1
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Elia Judith, es cocinara,
recicla cubiertos desechables, cuando tiene alguna fiesta o reunión los
recicla y después que tiene otra actividad los reutiliza, ya no compra y
ahorra dinero.
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2
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Luisa Jacobo, es empleada
recicla botes de aluminio y pet, lo vende y con el dinero que recolecta se
ayuda para sus gastos de su estudiante.
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3
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Dinora, es empleada recicla
tapas de plástico del pet. Y lo dona a ayuda a niños con cáncer, ayudan para
sillas de ruedas a las personas necesitadas.
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4
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Margarita, es empleada, recicla
vasos desechables de los que son finos que tan tapita, ella los reutiliza
poniendo cositas como clips y otras cosas.
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5
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Liliana, es empleada, ella
recicla, botes de plástico, los del yogurt la crema, etc. y los reutiliza en
su cocina.
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6
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Maricela Becerra, empleada
recicla botellas de plástico porque quiere realizar unos dulceros para la
fiesta de cumpleaños de su hija, también quiere realizar algunas macetas para
su jardín.
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Observaciones
o comentarios adicionales
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Responsable
/Capturado por: Celia.
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Me justo
mucho este proyecto pude aprender y divertirme pasar tiempo agradable cada
día, que estuve realizando este proyecto conviviendo con los niños y las
maestras.
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Evidencias:
